品语言悟形象演童话——以《九色鹿》为例谈童话怎么教

• 作者: 徐小玲
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 朗读 感悟 表演
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 文本解读1
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

好多老师在教童话时,特别注重知识和品德教育,却往往忽视了童话本身的艺术特点,总循规蹈矩地按一般课文的老套路来进行教学,缺失了童话本有的趣味.实践证明,让学生通过朗读来感受童话语言,通过感悟来体会童话形象,通过表演提升童话内涵,能将童话课上得活泼有趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小玲		19	3	1.0	1.0