永远不要低估学生的能力--访石家庄外国语小学校长陈瑜

• 作者: 陈星
• 来源期刊: 基础教育论坛（小学版）
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

本世纪初开始的新一轮基础教育课程改革，是党中央、国务院为迎接知识经济时代的到来，应对日益激烈的国际竞争，立足于全面提高国民素质，切实解决我国基础教育人才培养问题，提升综合国力的重大战略决策。<br>　　教育规划纲要指出：“坚持以人为本、全面实施素质教育……其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。”“深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。”新课程改革明确了教育要“培养什么人”的问题，就是要培养适应未来社会的人。接下来就需要思考“怎样培养人”的问题，这实际上就是一个人才培养模式的问题。而要提高人才培养水平，就要改革人才培养模式，只有改变过去传统的人才培养模式，才能形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。<br>　　在河北省石家庄，有这样一所学校---站在儿童的立场，培养适应未来社会的人---这是石家庄外国语小学矢志不渝的追求。十多年来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，坚持“面向全体学生，使学生得到全面发展”的办学思想，坚持“依法治校”的办学方略，坚持“爱国、交际、协作、文明、健康、创新”的12字培养目标，坚持走“外语特色”的办学之路，坚持走“以校本课程研发为主”的科研之路，坚持以“三爱”教育为主要内容的学校团队文化建设，坚持以“中西方教育相结合”为目的的开放式办学，努力创建一所真正让社会满意、家长放心、学生喜爱的外语特色优质学校。本期，让我们一起走进石家庄外国语小学，走近校长陈瑜。