教育公平视阈下河南农村基础教育资源配置研究

• 作者: 贺林珂
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育公平 农村教育 基础教育 资源配置
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 38-41
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 字数: 3664字
• 语种: 中文

摘要

在教育公平发展的背景下,河南农村基础教育资源配置无法保障受教育者享有平等的受教育权和平等的受教育机会,主要表现为:农村处于弱势群体的学生被动入学,隐性辍学问题日益严重；农村学生学习环境差、学校师资力量薄弱、教育实施不能照顾学生的多样化需求.要解决这一系列不公平的问题,首先,需要贯彻教育公平的价值理念,促进教育资源公平配置,加大农村教育的投入,并坚持非歧视性原则；其次,需要实施补偿原则,保障教育资源高效配置.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺林珂	南阳师范学院教育科学学院	14	36	3.0	5.0