德国职业学校教师培养模式研究

• 作者: 刘小延 汪静
• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 教师培养 模式研究
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 他山之石
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G719
• 字数: 2712字
• 语种: 中文

摘要

德国培养职业学校的教师是一个非常严格的过程,由大学教育阶段和见习期两阶段组成.“准教师”必须学习两个专业和一个专业教学法,最后通过两次国家考试才能拿到教师资格证书.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪静		15	53	4.0	7.0
2	刘小延		6	2	1.0	1.0