中学生对遗传学重要概念的理解

• 作者: 刘恩山 张颖之
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学 概念理解 相异概念
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 26-32
• 页数: 7页
• 分类号: G633.91
• 字数: 8873字
• 语种: 中文

摘要

为了探查中学生对遗传学重要概念的理解情况,本研究依据不同年级段所涉及的重要概念,编制了3份适合不同年级段学生作答的概念理解测试卷,选取北京市2所中学的390名中学生作为样本进行调查研究,并对学生理解情况进行进一步的总结,概括出学生的相异概念.在此基础上进一步讨论分析可能的原因,给出教学建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘恩山	北京师范大学生命科学学院	251	3412	31.0	54.0
2	张颖之	北京师范大学生命科学学院	24	461	5.0	21.0