新疆高校师范类大学生双语教学认知情况调查研究

• 作者: 刘永泉
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 师范类学生 双语教学 认知
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4700字
• 语种: 中文

摘要

本文采用自制调查问卷,对新疆各高校2254名在校大学生进行了调查,了解他们对双语教学的认知情况及影响双语教学的相关因素并对结果进行分析.结果显示:25.03％的学生认为中小学有必要开展双语教学,51.66％的学生对中小学阶段开展双语教学持不同意见.学生们普遍认为影响双语教学的因素依次为双语教学制度不完善、学生的汉语水平差、缺乏双语教学的社会氛围、教材选择不合理、教师短缺等五个方面.优化双语教学管理体制,加强双语教学师资培训,选用适宜的教材将有利于提高学生对双语教学的兴趣和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永泉	新疆师范大学初等教育学院	23	153	6.0	12.0