师范类大学生成就目标现状调查

• 作者: 潘运 蔡恒爱
• 来源期刊: 保健医学研究与实践
• 关键词: 师范类大学生 成就目标 学习目标 证实目标 回避目标
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 14-16,20
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

目的 了解师范类大学生成就目标发展特点,为师范类大学生的学习行为提供指导依据.方法 选取师范类大学生300人作为调查对象,采用学业成就目标量表进行调查.结果 师范类大学生成就目标的总体得分情况为:学习目标得分较高(19.61±3.03),回避目标得分次之(15.20±3.70),证实目标得分最低(12.36±2.83);在回避目标上大一年级学生得分高于大二年级学生(P＜0.01);在回避目标和证实目标上文科学生得分均高于理工科学生(P＜0.05或P＜0.01);在证实目标上城镇学生得分高于农村学生(P＜0.05);在学习目标上非独生子女得分高于独生子女(P＜0.05).结论 师范类大学生的成就目标与年级、专业、生源、是否独生子女有关,需针对不同类型的师范类大学生采取相应的心理健康教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘运	贵州师范大学教育科学学院	99	541	12.0	19.0
2	蔡恒爱	贵州师范大学教育科学学院	4	13	2.0	3.0