用“一题多式”与“多式归一”培养学生的创造性思维

• 作者: 陶李云
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 学习方法 解题方法 思维训练
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 所属期刊栏目: 学习指导
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 字数: 1238字
• 语种: 中文

摘要

随着教育的改革,教育理念也在不断发展和变化.教育以及教学的本质和过程也在不断发展和变化,教育和教学不再是仅仅让学生学习、接受知识,而是在学习知识的基础上发展和创造性地运用知识,也就是说学习的过程不再是静态的接受,而是变成了动态的发展和创造.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶李云		3	1	1.0	1.0