顺学而导，打造高效课堂

• 作者: 田佳鹭
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 学生发展 语文学习 新课程改革 可持续发展 课程标准 学习活动 教学观念
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2013,（5）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

《语文课程标准（2011年版）》明确提出：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。”新课程改革的基本出发点是促进学生全面、和谐、持续地发展，即一切要“以学生发展为本”。这就需要广大教师积极转变教学观念，正确处理学生的“学”与教师的“导”的关系，努力把课堂还给学生，构建导向明确、自主高效的课堂，最大限度地激发学生自主学习的内驱力，并使学生的学习能力得到可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田佳鹭		2	0	0.0	0.0