关于中学语文课堂上教师角色的思考“园丁”还是“导游”?

• 作者: 马健维
• 来源期刊: 教育观察（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师角色 语文教学 课堂
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G635
• 字数: 4347字
• 语种: 中文

摘要

教师在语文课堂教学中是扮演“园丁”的角色,还是扮演“导游”的角色,教学效果完全不同.教师作为“园丁”的课堂,学生是被动学习;教师作为“导游”的课堂,学生是主动学习.后者对学生能力的培养和思维的发展更为有利.教师要完成自身角色的转变需要正确定位自己,培养科学的思维能力和文本解读的能力,以便提高课堂教学效果,促进学生能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马健维	南京师范大学文学院	1	3	1.0	1.0