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生物课堂中确立学生主体地位的策略
生物课堂中确立学生主体地位的策略
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摘要：
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历史教学中如何确立学生的主体地位
主体地位
问题情境
激励
第二课堂
怎样确立学生学习的主体地位
作文
评改
主体地位
学生
生物教学中如何树立学生的主体地位
生物教学
学生
主体地位
化学教学中确立学生主体地位的探索
化学教学
学生
主体地位
思考
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文献信息
| 篇名 | 生物课堂中确立学生主体地位的策略 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学(中学教师) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2013,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 136-137 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 3849字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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