教与学并重,谈师生共同发展

• 作者: 孙雪娟
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 教学现状 多元化 应对策略
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

提倡教学方式的多样化,标志着新课程理念的重新定位、再次平衡。我们不仅要关注学生怎样学,也要关注教师怎样教。以初中物理课堂教学中出现的一些现象,提出破解之法、应对之道:凡事预则立,不预则废;人人参与、个个发展;从生活走向物理,从物理走向社会;教学效果要关注学生思考习惯的形成。

作者信息

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1	孙雪娟		6	0	0.0	0.0