如何引导学生主动参与小学数学学习

• 作者: 徐春林
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主动参与 小学数学 引导学生 数学学习 课堂教学结构 知识结构 主动参与学习 学生素质
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

优化小学数学课堂教学结构，引导学生主动参与学习全过程，是提高学生素质的有效途径之一。课堂教学不是让学生被动地吸收知识、反复练习、强化储存的过程，而是让学生以积极的心态主动参与，运用原有的知识和经验来探索解决问题、同化知识、构建新的知识结构的过程。因此只有让学生主动参与探索知识的过程，才能使他们得到全面的发展。学生只有经历了主动参与、自主探索的学习过程后，才能把新知识转化为自己的知识，从而培养创新能力。

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