还语文课堂一片朗朗书声

• 作者: 王珍
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 小学语文教学 朗读课文 思想感情 教学实践 朗读习惯 朗读方法 朗读教学
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

正确、流利、有感情地朗读课文是小学语文教学的基本要求，是公认的从事语文教学的根本手段，也是学生学习语文的一项长期而稳定的重要作业。在语文教学中，培养良好的朗读习惯，教给必要的朗读方法，能使学生加深对文章的理解，领会作者的思想感情，能增强学生的理解力和记忆力，获得言表意达的效果。然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。现以自己的教学实践、观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策。

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1	王珍		2	0	0.0	0.0