高职院校“双师素质”教师的评价及培养对策

• 作者: 罗尧成 许静
• 来源期刊: 职业教育（下旬）
• 关键词: “双师素质” 教师评价 高职院校 层次分析法
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 3605字
• 语种: 中文

摘要

提高高职教育质量，必须大力加强“双师素质”教师队伍的建设。运用层次分析法对“双师素质”教师的评价指标进行分析并找出其关键要素，这些要素主要包括教师的职业指导能力、教学研究能力、职业道德、科技服务能力、身心素养与行业专门知识等方面。根据分析结论，对高职院校如何培养优秀“双师素质”教师提出如下建议：开展职业指导培训，提升教学研究能力，强化职业道德教育。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗尧成		48	199	8.0	12.0
2	许静	上海理工大学管理学院	2	2	1.0	1.0