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摘要:
与专业课程不同,通识课程的内容呈现出交叉性、经典性和反思性的要求。准确把握这些要求,是完成通识教育教学改革的关键环节。
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课程内容
组织
原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论教学改革视角下通识课程内容的要求
来源期刊 现代营销 学科
关键词 通识教育 通识课程 要求
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 人力资源
研究方向 页码范围 65-65,66
页数 2页 分类号
字数 4052字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 皮江红 浙江工业大学教育科学与技术学院 41 178 7.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
通识教育
通识课程
要求
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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