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论教学改革视角下通识课程内容的要求
论教学改革视角下通识课程内容的要求
作者:
皮江红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
通识教育
通识课程
要求
摘要:
与专业课程不同,通识课程的内容呈现出交叉性、经典性和反思性的要求。准确把握这些要求,是完成通识教育教学改革的关键环节。
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文献信息
篇名
论教学改革视角下通识课程内容的要求
来源期刊
现代营销
学科
关键词
通识教育
通识课程
要求
年,卷(期)
2013,(10)
所属期刊栏目
人力资源
研究方向
页码范围
65-65,66
页数
2页
分类号
字数
4052字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
皮江红
浙江工业大学教育科学与技术学院
41
178
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12.0
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引文网络
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通识教育
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要求
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代营销
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
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21716
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