初中数学互动教学浅析

• 作者: 李雪英
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 互动教学 数学 初中 逻辑推理 教学模式 教学改革 古希腊 学生
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: O1

摘要

数学，源自古希腊语，意为“学问的基础”．其严密的逻辑推理和抽象化的特点让许多学生望而却步，也让许多老师在传道授业时困难重重．在科技如此发达的今天，我们都应更加重视数学这门课程，教学也需打破传统的教学模式，以更适合当今学生的授课形式来传播知识．初中数学作为学生学习生涯中的难易过渡时期，更应作为互动式教学改革的典范．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪英		4	5	2.0	2.0