班级“互助小组”自主管理模式的建构

• 作者: 陈文斌
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 管理模式 自主管理 班级 教学管理工作 教育平台 《学记》 学习经验 学习效果
• 年，卷（期）: 2013,（15）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

正如《学记》所说“独学而无友，则孤陋寡闻”，“三人行必有我师”，学习者彼此间交换学习经验，不仅可以增强学习效果，还能提高学生的交往能力，改善人际关系，形成良好的情感品质。为了充分发挥同伴互助的作用，笔者尝试把教学中的小组合作模式拓展到全校班级的教育教学管理工作中，实行“互助小组”制的管理，把小组协作的范围辐射到学生的德智体美劳各个方面，依托小组互助机制，构建“自主管理，互助学习”的教育平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈文斌		19	28	3.0	5.0