国内外语教学中“课堂内”自主学习能力培养模式

• 作者: 胡晓静
• 来源期刊: 重庆理工大学学报（社会科学版）
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 培养模式 外语教学 述评
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 教育
• 页码范围: 114-118
• 页数: 5页
• 分类号: H319
• 字数: 5106字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8425(s).2013.02.023

摘要

回顾了过去11年间(2001-2011)国内外语类核心期刊上有关自主学习能力培养的文章,归类分析中国学者“课堂内”自主学习能力培养的研究情况,发现国内学者主要从小组活动及师生课堂合作决策、大规模的以课程设置及材料建设为手段的课堂自主学习、自主学习的评估培养、通过教师的中介作用、通过策略培训等五个方面培养学习者的自主学习能力,证实了自主学习能力培养的可行性和必要性,总结了这些研究的特点及其对英语教学的启示,指出了这一课题将来的研究方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡晓静	西安外国语大学英语教育学院	13	21	3.0	3.0