凸显计算通法提高课堂效果--听＂两位数减一位数的退位减法＂教学后的调查与思考

• 作者: 张小红 朱志明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: “两位数减一位数的退位减法” 课堂效果 教学 调查
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G623.56

摘要

笔者听“两位数减一位数的退位减法”一课教学后，久久不能平静，不得不做一些深入的研究与思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱志明		45	5	1.0	2.0
2	张小红		6	1	1.0	1.0