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摘要:
外国文学经典文本的阅读教学因为学生的功利化心态、对作品的陌生化、阅读选择的轻松化和教师的程式化处理而产生了多种弊端,为消除弊端我们倡导研读经典,鼓励和指导学生对经典文本多元化接受,通过“引导一强化一深入”一系列的训练,提升学生的人文素质,建构学生的人文品格,将学生培养成为具有深厚人文情怀和开拓创新能力的高素质人才,并就这一训练建构相应的综合考核体系。
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文献信息
篇名 独立学院中外国文学课程的阅读教学研究
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 教育
关键词 外国文学史教学 研读经典 多元化接受 考核
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 245-247
页数 3页 分类号 G642.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱璞 山西大学商务学院文化传播系 19 8 1.0 2.0
2 贾志刚 山西大学商务学院文化传播系 5 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
外国文学史教学
研读经典
多元化接受
考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
28416
  • 期刊分类
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