以批判的眼光审视高中语文教材中的文化结构及课堂教学

• 作者: 蔡静
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教材 文化结构 课堂教学 眼光 批判 多元文化 新课程标准 文化发展
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教育问题的主观性从根本上来源于社会历史文化发展的需要。从文化的视角来看,语文教育在具体的操作实施中,却存在着许多不可忽视的问题,与新课程标准的要求还有着一定的距离。 一、高中语文教材作为具有教育功能的文化载体,在结构和内容方面＂略输风骚＂ （一）文化构成比例失衡 2011年颁布的高中语文课程标准修订版,继续倡导了教育教学中的文化理念：＂尊重和理解多元文化,关心当代文化生活＂,强调语文教材的选文应该＂体现时代特点和现代意识＂,同时也指出要＂理解和尊重多元文化＂。

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1	蔡静		9	2	1.0	1.0