怎样使高中语文课堂提问更有效

• 作者: 邢耀华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂提问 激活思维 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂提问是一种教学艺术。只有教师＂善问＂,才能使学生＂善学＂。教师根据教学的目标和内容,在课堂教学中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有针对性、趣味性、启发性、开放性的问题。巧妙提问,使学生产生一种怀疑、困惑、焦虑,探索的心理状态。这种心理又驱使学生积极思维,不断探究问题和解决问题,从而进一步培养学生创造性思维。

作者信息

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1	邢耀华		3	0	0.0	0.0