挖掘教材拓展生物实验教学

• 作者: 刘洪宝
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 挖掘 拓展 初中生物 实验教学
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过深入挖掘教材,对生物实验进行拓展,变学生被动学习为主动学习、变验证实验为探究实验、变单—实验为多样探究、变课内实验为课外探究等,以提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪宝		6	1	1.0	1.0