工学结合下基于“工作室”制的三维动画设计专业人才培养模式的探讨

• 作者: 韩越祥
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 工学结合 工作室 运行机制
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 学术交流
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 字数: 2636字
• 语种: 中文

摘要

工学结合是高职动画专业高技能人才培养的必要形式，而工作室又是实现工学结合的重要手段。工作室的有效开展，需要建立“工作室制”教学平台和相适应的教学管理模式与机制。结合企业与学校资源，发挥学生自主能动性，确实提升专业人才的技能素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩越祥		12	14	2.0	3.0