润物无声胜有声——小学思品课渗透“体验式”教学三法

• 作者: 曹卫东
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学思品 情境 生活 实践
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

儿童是最为纯洁、最为稚嫩的群体,且心智发展还处于人生的初期,而人的思想品德以及社会规范等观念性的东西却往往是抽象难懂的.体验式教学能够为小学生提供一个个直观、真实、熟悉的环境,让学生通过形象化表象感触其内在的深刻哲理和逻辑关联,从而一点一滴地建构起自身的良好品德和素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹卫东		1	2	1.0	1.0