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摘要:
高中生物课程改革提出了科学方法的应用,如建立数学模型等.运用概念模型、物理模型、数学模型等进行生物教学,不但可以提高教学效率,还能够更好地提高学生的生物科学素养.
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高中生物模型建构教学的实践研究
高中生物
模型建构
教学实践
建构主义教学模式在高中生物学教学中的应用
建构主义
支架式教学
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随机进入式教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 模型建构在高中生物教学中的应用
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词 模型构建 概念模型 物理模型 数学模型
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目 高中课改
研究方向 页码范围 17-19
页数 3页 分类号 G423.07
字数 3523字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘鑫 3 16 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
模型构建
概念模型
物理模型
数学模型
研究起点
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引文网络交叉学科
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