试论对医学生进行人的差异的教育

• 作者: 席焕久 张慧 张美芝 曲巍 李文慧 李超
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学生 人的差异 教育
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 648-650
• 页数: 3页
• 字数: 5179字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.05.003

摘要

人的差异是客观存在的,包括个体间和群体间的差异.随着教育的国际化和医学科技的进步,尤其是个性化医疗的发展,对医学生进行人的差异的教育日益成为一个重大的学术挑战,这是适应全球疾病生态变化、医学生职业生涯所必需,也是提高医学生临床思维能力的重要内容.应该在医学课程中注重人在形态、机能、代谢、免疫和疾病易感性等方面的差异的教育,使医学生进一步了解因为生态和文化的变化所带来的人的生理、心理和病理的变化,学会运用医学普遍规律,针对不同个体与群体的差异,具体问题具体分析,努力使自己成为一名合格的医务工作者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席焕久	辽宁医学院生物人类学研究所	171	717	12.0	16.0
2	曲巍	辽宁医学院教务处	34	138	6.0	11.0
3	李文慧	辽宁医学院生物人类学研究所	29	169	8.0	12.0
4	张慧	辽宁医学院人文社会科学院	35	45	4.0	6.0
5	张美芝	辽宁医学院生物人类学研究所	8	67	4.0	8.0
6	李超	辽宁医学院生物人类学研究所	6	24	2.0	4.0