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以学定教优 化学习体验——评于晨老师执教的3B Unit 6 What time is it? (Story time)
以学定教优 化学习体验——评于晨老师执教的3B Unit 6 What time is it? (Story time)
作者:
韩佩玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
以学定教
学习体验
WHAT
TIME
课堂教学
执教
老师
IS
摘要:
2012年9月,译林版牛津小学英语教材改版,引发了新一轮的课堂教学研讨,今年的“杏坛杯”课堂教学展评活动也为新教材研讨提供了一个平台,在我担任评委的海安赛区,参赛的9名选手对3B Unit6的Storvtime板块进行了同课异构,在他们的教学展示中,我们欣赏到的是不同的教学风格,感受到的是同样的研究热情。“以学定教,学教相长”是本次课堂教学展评活动的研讨主题.所有授课教师都对此进行了深入的思考,在他们的课堂上,我们看到了教师从 9节课例
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“磨”出精彩“,优”化教学--译林英语What time is it?的Story time板块磨课
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小学英语高年级语篇教学前置性作业设计——以新译林小学英语6上Unit 6 Story time为例
小学英语
英语教学
前置性作业设计
主要策略
优化小学中年级story time教学活动的实践与反思--以译林新版《英语》四(上)Unit 3 How Many为例
故事教学
教学活动
情境体验
核心素养视野下的小学英语Story time教学探究
Storytime教学
核心素养
整合高效
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
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内容分析
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文献信息
篇名
以学定教优 化学习体验——评于晨老师执教的3B Unit 6 What time is it? (Story time)
来源期刊
江苏教育:小学教学
学科
教育
关键词
以学定教
学习体验
WHAT
TIME
课堂教学
执教
老师
IS
年,卷(期)
2013,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
82-84
页数
3页
分类号
G40-012
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
韩佩玲
14
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传播情况
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引文网络
引文网络
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2013(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
以学定教
学习体验
WHAT
TIME
课堂教学
执教
老师
IS
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育:小学教学
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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5.
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7.
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9.
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10.
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11.
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12.
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13.
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15.
师生交叉评学评教模式对临床带教质量的影响
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