牛津大学与哈佛大学导师制的比较研究及启示

• 作者: 范琐哲
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 牛津大学 哈佛大学 导师制 比较 启示
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 171-171
• 页数: 1页
• 分类号: G642.471

摘要

本文通过对比分析牛津大学与哈佛大学的导师制，认为其发展历程不同，模式不同、特色不同以及对导师的要求不同，这为我国导师制的建立和发展提供了启示：我们应对导师制进行全面的理解和定位，明确我国的导师制是为本科生服务还是为研究生服务，然后对其进行培训，让他们具有担任导师的能力。要建立完善的导师制激励机制和管理制度，将导师的考核和学生考核制度化，规范化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范琐哲	西华师范大学教育学院	19	36	4.0	5.0