个体化健康教育对乳腺癌患者术后自我形象和情绪状态的影响研究

• 作者: 王晴
• 来源期刊: 天津护理
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 乳腺癌 自我形象 情绪状态
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: R473.73
• 字数: 2908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9143.2013.01.035

摘要

目的:探讨健康教育对乳腺癌患者自我形象和情绪状态的影响.方法:将120例乳腺癌患者随机分为观察组和对照组各60例.对照组进行常规健康教育,观察组同时对患者和家属实施个体化的健康教育,包括心理沟通、心理疏导和生活指导.采用1973年北美护理诊断协会提供的自我形象紊乱标准、Zung焦虑自评量表、抑郁自评量表于术后第7天分别对两组患者进行干预前调查,术后第14天进行干预后调查评分.结果:实施个体化健康教育前,观察组与对照组各评分比较差异无统计学意义.健康教育后,自我形象、焦虑和抑郁各指标评分观察组显著优于对照组.结论:对乳腺癌患者和家属实施个体化健康教育,可改善患者对自我形象紊乱的负性认知,改善患者的情绪状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晴		20	197	8.0	13.0