物理教学中的空间智能因素及开发策略

• 作者: 姜连国
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 空间智能 物理教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 物理教育研究与课程论
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 字数: 4114字
• 语种: 中文

摘要

针对高中学生空间智能的差异对物理学习存在的影响,阐述了空间智能开发的教学策略:一是利用“教师期望效应”,帮助实现空间智能的自我开发；二是化抽象为具体,开发抽象思维和空间思维；三是利用图形呈现策略培养视觉空间智能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜连国		17	26	2.0	5.0