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摘要:
作为一名教师,特别是一名农村英语教师,最令其头疼和困扰的事莫过于“后进生”的问题了。甚至有人说“宁教百优生,不教十差生”,可见转化英语“后进生”绝非易事。怎样转化英语后进生,让每一位学生乐学、学好,让每一名教师乐教、教好呢?我们必须从后进生的成因入手,然后对症下药,才能切实有效的做好后进生的转化工作。
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农村高中理科英语后进生的成因及对策浅析
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成因分析
对策
浅谈高中英语后进生的成因及转化策略
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农村小学英语教学中转化后进生的策略
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文献信息
篇名 让英语老师不再有“心头之患”--谈农村英语后进生的成因及转化
来源期刊 中学生英语(外语教学与研究) 学科
关键词 英语 “后进生” 成因 转化 目标
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 教学理论与实践
研究方向 页码范围 116-116,118
页数 2页 分类号
字数 1866字 语种 中文
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1 孙静 14 7 2.0 2.0
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英语
“后进生”
成因
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