“同理心”在医学生临床实习教学中的实践与成效

• 作者: 吴炳霖 尤俊 江龙 罗琪 罗维远 谢永丹 陈百胜 黄正接
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 同理心 临床教学 医学本科生
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 590-593
• 页数: 4页
• 字数: 5421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2013.04.038

摘要

目的 探讨“同理心”在医学生临床实习教学中的意义.方法 在医学本科生临床实习教学中全面践行“同理心”原则,实施设身处地、倾听及准确表达的同理反应策略,建立良好的师生关系,并在临床教学实践中引导医学生应用“同理心”进行医患沟通.结果 “同理心”有助于增加师生感情,促进了实习生与患者间的理解与支持,架设了实习医生与患者的沟通桥梁,最终提高了临床实习教学质量.结论 “同理心”是沟通的重要技巧,有利于构建和谐的师生关系,提高教学质量；有利于医学生获得患者的信任与支持,提高临床实习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄正接	厦门大学附属第一医院肿瘤外科	38	163	8.0	10.0
2	罗琪	厦门大学附属第一医院肿瘤外科	56	217	8.0	12.0
3	罗维远	厦门大学附属第一医院肿瘤外科	6	39	4.0	6.0
4	陈百胜	福建医科大学附属第一医院科教科	2	18	2.0	2.0
5	尤俊	厦门大学附属第一医院肿瘤外科	17	88	6.0	9.0
6	吴炳霖	福建医科大学附属第一医院科教科	2	18	2.0	2.0
7	江龙	福建医科大学附属第一医院科教科	2	18	2.0	2.0
8	谢永丹	厦门大学附属第一医院肿瘤外科	2	11	2.0	2.0