给数学作业插上“魅力的翅膀”

• 作者: 黄骥飞
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 分层性作业 悬赏性作业 自制性作业 实践性作业
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

著名数学家华罗庚说过：对学生而言“学数学而不做数学题，等于入宝山而空返”。作业，是学生进行有效学习的延伸和补充，是学好知识不可或缺的环节。但是，在现实教育教学中，很多老师布置作业的初衷和学生完成的效果间有很大的差距。我们在抱怨学生的同时，也该反思：学生喜欢什么样的作业？在作业时间和内容上能否进一步优化？在作业布置形式上是否有创新？如果我们能为数学作业插上“魅力的翅膀”，相信会有更多的学生乐于作业。笔者有如下几点探索。