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摘要:
大学英语写作过程中借用母语的策略是一种普遍的现象,但借用母语不当造成的偏误与母语负迁移造成的偏误不能一概而论.剖析非英语专业大学生在英语写作时借用母语策略的动因有助于全面的评价母语策略在大学英语写作中的利弊.
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英语写作
写作能力
策略
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文献信息
篇名 论母语策略在大学英语写作中的利弊
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 借用母语策略 母语迁移 复合能力 大学英语写作
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G424.1
字数 3971字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 薛志娟 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
借用母语策略
母语迁移
复合能力
大学英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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