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摘要:
在英语教学中,以建构主义学习理论和参与学习理论为指导,通过构建网络化英语写作学习和训练平台来积极引导学生进行各种形式的自由写作训练和评赏可以为学生创设一个开放、互动的写作学习环境,从而激发学生的自主写作学习欲望,提高写作训练的数量和质量.
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文献信息
篇名 大学英语自由写作训练的网络模式研究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 网络平台 大学英语 自由写作 训练模式
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G642
字数 4438字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭晓春 广东外语外贸大学南国商学院 2 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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研究起点
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期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
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17
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