分解工作过程对营销教学效果的促进研究

• 作者: 胡留洲
• 来源期刊: 中国外资（上半月）
• 关键词: 工作过程 有效教学 实践效果
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 324-325
• 页数: 2页
• 字数: 3833字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8146.2013.8.251

摘要

在高职营销专业教学过程中普遍存在着重理论轻实践的现象。在这种情形下，营销教学效果就不会十分理想：学生虽然掌握了一定的理论知识，但由于欠缺实实在在的营销实践，等到就业时还是会遇到无所适从的尴尬。本文试图探讨通过分解营销实际工作过程，按照企业真实的营销流程来改进营销教学并付诸实施，从而达到提高营销教学效果的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡留洲		11	22	3.0	4.0