关于初中思想品德教学的价值实现思考

• 作者: 丁亚琴
• 来源期刊: 教育观察（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中思想品德 教学价值 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 德育广角
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G416
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

面对当前的初中教学实际，真正的思想品德学科教学的价值在于既能让学生在考试评价中获得成就感，更能为学生的辩明事理埋下有益的价值观和世界观的种子。而要真正使得这种价值成为教学现实，离不开日常教学实践中的不断思考。