基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育部日前发出《关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》,针对当前教师培训中存在的突出问题,从增强培训针对性、改进培训内容、转变培训方式、强化培训自主性、营造网络学习环境、加强培训者队伍建设、建设培训公共服务平台、规范培训管理等八个方面提出具体的指导意见。
推荐文章
加强教师培训推广教育技术
培训
推广
设置
反馈
加强教师培训推广教育技术
培训
推广
设置
反馈
专业护士培训指导教师胜任特征模型的理论架构
专业护士
培训
指导教师
胜任特征模型
架构
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教育部下发教师培训工作指导意见
来源期刊 中国教工 学科 教育
关键词 教师培训工作 教育部 教师培训模式 网络学习环境 公共服务平台 强化培训 队伍建设 培训管理
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训工作
教育部
教师培训模式
网络学习环境
公共服务平台
强化培训
队伍建设
培训管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教工
月刊
1004-1362
11-2959/G4
北京西城区复兴门外大街10号
出版文献量(篇)
10878
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导