阅读教学策略探究

• 作者: 林繁荣
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 多元 互动 丰厚 立体 激活 习惯
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 2127字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学时,单一的对话形式如师生对话,容易导致对文本理解的片面化,因此要达到全面深入理解的目的,有必要采取多种互动策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林繁荣		1	0	0.0	0.0