论如何使儿童插画具备适应儿童视觉感知能力的审美特性

• 作者: 张宇虹
• 来源期刊: 美与时代：上
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童成长 审美特性 感知能力 视觉 插画 画面色彩 审美教育 文化产品
• 年，卷（期）: 2013,（7）
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 分类号: G78

摘要

图画书，作为儿童成长中最早接触和最常接触的视觉文化产品，对于儿童的成长教育，尤其是审美教育有着不可估量的价值。图画书中的儿童插画部分，可以说就是对于儿童的视觉成长最早和最直接的教育方式，是对儿童进行早期审美教育最重要的媒介之一。因此如想使儿童插画具备适应儿童视觉感知能力的审美特性，就必须从下几个方面做起：（一）要使画面的版式活泼。绘画视角要丰富；（二）插画的角色，背景要夸张变形，突出事物特征，产生亲切感；（三）画面色彩要富于变化，强烈、鲜明；（四）画面内容丰富，善于隐藏细节．富于暗示，让孩子有可以好奇地探索并充分发挥想象的空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇虹	广东女子职业技术学院应用设计系	14	10	2.0	2.0