实施项目教学转变教学方式——STS综合创新课程在化学学科中的运用

• 作者: 秦波
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学学科 创新课程 教学方式 教学转变 STS 酸碱中和滴定 课堂知识 直观教学手段
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

一、转变课堂知识的呈现方式1．用“直观手段”展现知识。传统化学课堂的“实验、模型、图表、多媒体”等直观教学手段，在处理微观化学教学时很不给力,要么是条件不具备．要么是情境不真实，给学生理解知识带来了很大的困惑。“酸碱中和滴定”是高中化学有限的定量实验。通过传统的化学实验，学生能认识中和滴定原理，

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1	秦波		3	0	0.0	0.0