优化英语阅读教学 培养批判性思维

• 作者: 王奕新
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 批判性思维能力 英语阅读教学 培养 推理判断题 优化 课堂模式 快速阅读 段落大意
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

当前，英语阅读课堂模式相对单一，一般是让学生进行快速阅读，归纳中心思想或者段落大意，然后回答一些细节问题和推理判断题。这种教学也能够培养学生的一些批判性思维能力，比如推理、判断、归纳，但是比较少有机会能让学生提出质疑，允许学生对文章内容做出自己的创造性评价。教师往往重知识、轻能力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王奕新		1	0	0.0	0.0