让学生真正成为课堂主体——《济南的冬天》解读与设计之一

• 作者: 高行亮
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《济南的冬天》 课堂主体 解读 设计 学生 初中语文教学 价值表现 情味
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G633.33

摘要

【我解读】 《济南的冬天》在初中语文教学中有着举足轻重的地位，其经典价值表现为：篇幅短小，情味浓厚；构思精巧，主题鲜明；多元写景，层次分明；语言优美，文笔流畅。作者抓住济南冬天“温晴”的特征，分别描写了济南冬天的丽山和秀水，抒发了自己对济南冬天的喜爱、赞美之情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高行亮		3	0	0.0	0.0