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摘要:
许多人认为,用“学困生”概念取代“差生”概念,只是为了顾及这些学生的面子,实际上是换汤不换药。这种看法并不正确,因为“差生“的概念是在应试教育背景下产生的,认为学习差就是智力差;而“学困生”概念是在素质教育背景下所强调的,认为学困生的本质是学习困难,学习差不等于智力差。
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篇名 点燃学生心中的火焰——学困生学习心理转化策略
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 “学困生” 学习心理 转化策略 学生 火焰 “差生” 教育背景 学习困难
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G451.6
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1 吴宇青 3 0 0.0 0.0
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“学困生”
学习心理
转化策略
学生
火焰
“差生”
教育背景
学习困难
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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