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摘要:
目前的中学语法教学存在一定的误区。某些教师过分重视语法,在教学中“死抠”语法规则,把所有的英语课都上成了“满堂灌”的语法课。还有些教师认为实施新课程就是淡化语法教学,他们在教学中不关注语法,更不研究语法教学的理念和方法,仅对教科书上的语法部分照本宣科地一带而过.这就导致许多学生由于对基础语言知识和语言结构掌握不牢而失去学习英语的兴趣。
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文献信息
篇名 提高学生自主学习语法的能力
来源期刊 江苏教育:中学教学 学科 教育
关键词 学生自主学习 语法规则 能力 教学存在 语法教学 学习英语 语言结构 语言知识
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 王晓梅 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生自主学习
语法规则
能力
教学存在
语法教学
学习英语
语言结构
语言知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:中学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-486
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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