指导英语写作的“三段论”

• 作者: 王振元
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 学生阅读 课本知识 广泛阅读 语法知识 英语报刊 英语词汇 学习内容
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2013,（9）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、写作前——读、摘、评 一是指导学生在原有的课本知识之外，广泛阅读英语报刊，积累一定量的英语词汇和语法的知识。在指导学生阅读时，要注重把趣味的（如英语小故事和小幽默等）和枯燥的学习内容（如固定习语和语法知识等）科学地结合起来。避免单一的说教，如读到《ATiger Wearinga Scarf》这一课外材料时，我让他们模仿各种各样的围着围巾的老虎的造型。课堂上气氛活跃，学生感觉到阅读的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振元		70	7	1.0	2.0