他山之石，可以攻玉——高中理科班语文教学突围

• 作者: 余树财
• 来源期刊: 中学语文：教学大参考（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 理科班 高中 语文学科 突围 教育功利主义 教育评价机制 时间学
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

如今．在高中理科班级教学中，语文学科受到学生的轻视甚至是漠视．语文学科被边缘化已是不争的事实。这一方面有教育功利主义的影响，在分数至上的教育评价机制下．在其他学科老师的“谆谆教导”下，学生不愿意把时间花在语文学科上。另一方面，因为语文学科重积淀．螺旋上升的学科特点，学生花了时间学语文却短时间内难见成效。久而久之，学生自然而然地就丧失了学语文的兴趣和热情。如何有效改善高中理科班的语文教学．走出高中理科班语文教学的困境，是我们不得不思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余树财		17	13	2.0	3.0