激发每一个学生的潜能

• 作者: 张利
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 激发 积极归因 学习失败 学习积极性 成就感 自信心 能力
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

首先，引导学生积极归因。潜能需要激发，激发需要一个过程。很多学生明知自己不比别人笨，但当他们学习失败时，就会归结于自己的能力，即使取得好成绩，也会认为是运气。这样容易使学生自卑，丧失学习积极性。所谓积极归因，就是当学习取得进步时，将其归因于自己的努力，并认为自己能力强，从而产生成就感，增强自信心。

作者信息

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1	张利		2	0	0.0	0.0